Wenn das gemeinsame Abtauchen in fremde Welten plötzlich glitzernde Augen hervorbringt, wenn Helden mit großem Mut unüberwindbare Hindernisse aus dem Weg räumen, wenn die Seele in fernen Fantasiewelten spazieren geht und wenn sich Kinder und Jugendliche als Bücherwürmer entpuppen, dann wissen wir: heute ist Vorlesetag.

Am 21. November 2025 fand der 22. Bundesweite Vorlesetag statt. In Kooperation mit der Stadtbibliothek Greiz erhielten Schülerinnen und Schüler des Ulf-Merbold-Gymnasiums die Möglichkeit, in ausgewählten Grundschulen und Kindertagesstätten selbst ausgesuchte Geschichten vorzulesen und somit kleine und größere Zuhörerinnen und Zuhörer zu verzaubern sowie Freude am gemeinsamen Lesen zu vermitteln. Diese Veranstaltung war so erfolgreich, dass direkt am gleichen Tag begeisterte Rückmeldungen durchdrangen. Auch am Gymnasium wurde der Vorlesetag durch einen zweistündigen Livestream enthusiastischer Leseratten zelebriert. So konnten alle Schülerinnen und Schüler über die Tafeln eine Live-Übertragung von Ausschnitten aus Büchern genießen. Dieser besondere Tag hat es mal wieder bewiesen: Nichts schlägt die Brücke zwischen Kindern und Jugendlichen unterschiedlichen Alters so charmant und lebendig wie ein gemeinsam erlebtes Kapitel voller Fantasie. In diesem Zusammenhang geht ein großer Dank an alle, die diese Veranstaltung ermöglicht und unterstützt haben.

M. Liebergesell

Sehr geehrte Eltern,

für Ihr Kind steht zum Schuljahr 2026/27 der Wechsel an eine weiterführende Schule an. Der entsprechende Anmeldebogen für unser Gymnasium ist in der Schule in Papierform erhältlich oder im Anhang dieses Artikels in einem PDF-Format hinterlegt. Der Anmeldezeitraum in der Schule ist vom 16.03. bis 21.03.2026 (siehe Dokument: Hinweise zur Anmeldung am Ulf-Merbold-Gymnasium).

Für weitere Fragen stehen wir Ihnen gerne zur Verfügung.

Attachments:

Anmeldebogen_UMG_in Klassenstufe 5.pdf	[ ]	287 kB
Anmeldebogen_UMG_in Klassenstufe 6-8.pdf	[ ]	288 kB
Anmeldebogen_UMG_in Klassenstufe 9.pdf	[ ]	285 kB
Anmeldebogen_UMG_in Klassenstufe10 .pdf	[ ]	289 kB
Elternbrief 2026 - Anmeldung am Gymnasium nach Klassenstufe 4.pdf	[ ]	345 kB
Hinweise zum Übertritt 2026.pdf	[ ]	279 kB

Gleich zu drei Auftritten ging es für den Chor in der letzten Woche vor den Weihnachtsferien, am Mittwoch, 17. Dezember 2025.

Schon am Mittag starteten die Sängerinnen und Sänger mit zwei 15-minütigen Programmen verschiedenster Weihnachtslieder jeweils in beiden Häusern des Landratsamtes. Durch großen Applaus angefeuert, wurde sogar noch eine Zugabe dargeboten. Während der Mittagspause in eine wunderbare vorweihnachtliche Stimmung versetzt, signalisierten die Zuhörer, dass sie die Schülerinnen und Schüler sehr gern nächstes Jahr wieder begrüßen wollen und dass das Programm auch gern noch viel länger sein darf.

Nach einem Spaziergang durch den Park und erneutem Einsingen, begann um 14.00 Uhr das Programm für den Weihnachtskaffee im Seniorenheim „Anna Seghers“. Schon seit vielen Jahren besucht der Chor die Senioren und gestaltet eine reichliche halbe Stunde mit Weihnachtsliedern des Chores, Gesangssolisten sowie Instrumentalstücken und Gedichten. Ebenso führt eine kurze Moderation durch das Programm. Einige Lieder laden auch zum Mitsingen ein. Die dankbaren, glänzenden Augen und manchmal auch eine Träne sind das schönste Geschenk der Bewohner an den Chor. | S.P.

Fotos von Clemens Wussenk

In der Vorweihnachtszeit haben die Klassen 5c, 6c und 7b unserer Schule unter der Leitung von Frau Schneider ein besonderes Projekt umgesetzt: In Kooperation mit dem Fach Kunst gestalteten und schrieben die Schülerinnen und Schüler Weihnachtskarten für das Seniorenwohnzentrum "An der Schlossbrücke" in Greiz. Mit Kreativität und Begeisterung entstanden individuelle Karten, die den Bewohnerinnen und Bewohnern des Seniorenwohnzentrums eine sehr große Freude bereiteten. Die herzlichen Rückmeldungen zeigten, wie viel Freude und Wärme diese kleinen Gesten schenken konnten.
Auch für die Kinder war das Projekt eine bereichernde Erfahrung, da sie beim Gestalten der Karten ihre künstlerischen Fähigkeiten entfalten konnten, während das Schreiben der Texte ihre sprachlichen Kompetenzen förderte. Gleichzeitig erlebten sie, wie wichtig Mitgefühl, Wertschätzung und soziales Miteinander sind.