Am Donnerstag (02.03.2023) besuchte der Hornist Tillmann Höfs im Rahmen der Initiative „Rhapsody in School“ die Klasse 5c und entführte die Schülerinnen und Schüler in die Welt seines Musikerlebens. Begeistert lauschten die Kinder den Klängen des Horns und stellten zahlreiche Fragen, sodass die Stunde in der Länge wie ein Wimpernschlag wirkte. Am Ende freuten sich die Schülerinnen und Schüler über ein Autogramm des Künstlers, der am Freitag (03.03.2023) als Solist im Sinfoniekonzert der Vogtland-Philharmonie in der Vogtlandhalle auftrat.

Liebe Schülerinnen und Schüler, verehrte Eltern, liebe Freunde des UMG,
parallel zum Tag der offenen Tür bieten wir wieder einen virtuellen Besuch unseres Gymnasiums mit vielen Informationen zu den Fachbereichen, zu Projekten und zu den Übertrittsbedingungen an. 

Einfach auf den Link klicken oder den QR-Code aufrufen!

https://www.taskcards.de/#/board/b6d4ffd2-6396-4a58-ae03-5d02783cdb33 

Wir freuen uns auf Sie!

Attachments:

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Anmeldebogen_UMG_in Klassenstufe 5.docx	[ ]	57 kB
Anmeldebogen_UMG_in Klassenstufe 6-8.docx	[ ]	57 kB
Hinweise zum Übertritt.pdf	[ ]	51 kB

Liebe Leser, 

kaum zu glauben, doch es ist Freitag. Das bedeutet, unsere Projektwoche neigt sich dem Ende. Gekrönt wird sie durch eine Abschlussveranstaltung, in der wir den Schülern alle Projekte der Klassen 5 bis 7 vorstellen. 

Wir, die Journalisten, sind heute noch einmal durch einige Projekte spaziert und erfuhren, dass alle Schüler die Projektwoche sehr schön fanden und, dass sie viel gelernt hatten. Vielen Fünftklässlern gefielen vor allem die Projekte Schach, Geschichte und Herkules, weil ihnen die Arbeit in diesen besonders gut gelungen war. Im Projekt Herkules machte den Schülern viel Spaß, interessante Dinge über iPads zu recherchieren, im Projekt Schach gefielen ihnen die Wettbewerbe dagegen besonders. Aber auch wir fanden die Projektwoche 2023 sehr toll und freuen uns auf das nächste Schuljahr! 

Eure Journalisten Martha, Saskia, Ben, Lenny und Ben 😇

Liebe Leser,

auch heute haben wir nicht geruht, sondern besuchten neugierig die Projekte der Siebtklässler. Auch diese faszinierten uns, weshalb wir sie euch nicht vorenthalten wollen. In diesem Jahr wurden folgende Projekte angeboten:

• Schnappologie bei Herrn Schimmel
• Tanz bei Frau Liebergesell und Frau Pönitz
• Kunst bei Frau Seifert
• Kunst bei Frau Schütte
• Roboter bei Herrn Keil

In dem Projekt Schnappologie ging es darum, geometrische und schöne Körper zu erstellen. Die Schwierigkeit darin bestand, ohne Leim zu basteln. Um das zu schaffen, benötigte man eine besondere Technik, die man mit viel Geduld erlernen musste und höchste Konzentration. Die Schüler fanden es besonders toll, etwas selbst herzustellen. Als wir die Ergebnisse begutachtet hatten, waren wir sehr beeindruckt!

In dem Projekt Tanzen reisten die Schüler der 7. Klasse nach Gera, um in der Tanzschule Schulz eine Choreografie einzuüben, die sie auf der Abschlussveranstaltung präsentieren werden. Dabei unterstützten sie Frau Pönitz, Frau Liebergesell und ihr Tanzlehrer Sebastian Richter.  Den Schülern gefiel besonders, im Team selbst erfunden und vorgeschrieben zu tanzen.

In dem Projekt Kunst bei Frau Seifert wurden die Schüler kreativ, denn sie durften eine neue Schrift, nämlich die Kursivschrift, erlernen. Das Projekt bereitete den Schülern viel Freude, weil sie etwas selbst erschaffen durften. Während des Interviews mit Frau Seifert fanden wir heraus, dass die Schuleingangsschrift aus Greiz stammte.  Manche Schüler berichteten uns, dass das Projekt sehr knifflig war. Man musste konzentriert arbeiten, um die Buchstaben in die richtige Zeile und Reihenfolge zu bringen.

Im Projekt „Verlorene Platte“ (Kunst 2) ging es um Hochdrucktechnik, wie uns Frau Schütte berichtete. Die Kinder hatten sehr viel Spaß, doch es war sehr schwierig, denn man musste das alte, farbige Papier pro Farbschicht herauskratzen und wieder drauf walzen. Das Ziel des Projektes bestand darin, dass die Kinder viele Farbschichten auf das Linolblatt walzen, um später ein Bild ihrer Heimat in den Händen zu halten. Frau Schütte erklärte uns, dass die Kinder besonders gut zuhören mussten, um ein schönes, strukturiertes Bild zu erhalten.

In dem Projekt Roboter lernten die Schüler mithilfe von Herrn Löser, kleine Roboter zu programmieren wie z.B. einen Elefanten oder ein Rennauto. Diese wurden über einen Computer gesteuert. So konnte er drei Umdrehungen machen oder wenige Sekunden laufen. Den Schülern gefiel besonders, am Computer zu arbeiten und die vielen kleinen Legoteilchen zusammenzufügen. Einigen Schülern hatte dieses Projekt so sehr gefallen, dass sie die Pause durcharbeiteten. Am Ende des Projektes, also am Freitag, soll ein Wettrennen zwischen den Robotern stattfinden.

Auch heute waren wir sehr beeindruckt, daher freuen wir uns darauf, uns morgen alle Endergebnisse ansehen zu können. 

Bis morgen, eure Journalisten